Introducción al número especial de Routes/Roads sobre TÚNELES (en inglés y francés)

Introducción realizada por D Lacroix, presidente del comité C3.3 de PIARC, y A Haack, antiguo presidente de la ITA

Seguridad vial y controles automáticos en Francia : resultados y perspectivas (en inglés y francés)

El control automático de las infracciones es un medio prometedor para mejorar la seguridad vial. Desde hace quince meses, Francia ha puesto en servicio un programa que comprenderá 1000 radares a final de año. El artículo describe los aspectos técnicos y de organización de este programa, muestra que los primeros resultados son positivos y evoca las mejoras previstas.

Auditorías de seguridad vial: el enfoque australiano (en inglés y francés)

Este artículo informa sobre el proyecto de auditoría de seguridad vial de Autoroads, e incluye una breve revisión de las auditorías de seguridad vial en Australasia, EE. UU., Reino Unido. Austroads, la asociación nacional australiana de autoridades de transporte y tráfico por carretera, estableció un Grupo de Trabajo en a mediados de 1992 para examinar los beneficios y costes de un enfoque nacional de auditorías de seguridad y preparar un conjunto de directrices nacionales sobre auditorías [...]

Seguridad vial en zonas residenciales, las experiencias holandesas (en inglés y francés)

¿Cómo hacer frente al aumento del número de vehículos en zonas residenciales a menudo congestionadas sin comprometer la seguridad vial? La experiencia holandesa de la inseguridad vial en zonas residenciales. Comportamiento del usuario de la vía. Concepto de "Woonerf". Zona de 30 km / h.

Aproximación cognitiva del conductor en formación (en inglés y francés)

Uno de los mayores problemas de seguridad vial, el de la sobre presencia de conductores noveles en los accidentes de circulación, parece no ser solucionable. Las innovaciones introducidas a nivel de la enseñanza no han producido cambios notables en el comportamiento de estos nuevos conductores. Ni la conducción acompañada, ni el nuevo programa nacional de formación, la liberta de aprendizaje, la pedagogía por objetivos,... no han dado resultados, al menos en Francia. El artículo trata de [...]